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海外

  • 正義の人、杉原千畝　～生き延びたユダヤ人と助けた人々～

    正義の人、杉原千畝　～生き延びたユダヤ人と助けた人々～
    茂木淳奈　
    シカゴ双葉会日本語学校補習校小学部　6年　(アメリカ合衆国 )
    2022年(第26回)　優秀賞・海外子女教育振興財団賞
    調べる学習部門　小学生の部(高学年)

    ナチスからユダヤ難民を逃した在リトアニアの外交官・杉原千畝。4500通ともいわれる通過ビザが外務省の令にそむいて発行された謎に迫ります。シカゴ在住の作者はイリノイ州ホロコースト博物館に出向き取材します。「とても怖い」と感じ、恐怖と悲しみの感情の中から、最後は、差別をなくしたい、助けがいる人を手伝いたいとの想いに至ります。

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  • 広島の原爆　なぜアメリカは爆弾を落としたのか

    広島の原爆　なぜアメリカは爆弾を落としたのか
    三村こころ　
    シカゴ双葉会日本語学校補習校小学部　6年　(アメリカ合衆国 )
    2022年(第26回)　優秀賞・海外子女教育振興財団賞
    調べる学習部門　小学生の部(高学年)

    なぜ広島に原爆が落とされたのか。小学６年生が調べました。資源不足の日本が戦争を始めた理由、マンハッタン・プロジェクトが企図されたこと、独伊は降伏するも日本は断り、日本上陸作戦「オペレーション・ダウンフォール」計画、トルーマン大統領の決断、被害～障害。作者は「原子爆弾を使うことがない平和な世界を願う」と心からしたためました。

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  • うんちはなぜ茶色なの？

    うんちはなぜ茶色なの？
    西野紗世　
    高雄日本人学校小学部　2年　(台湾 )
    2022年(第26回)　優秀賞・海外子女教育振興財団賞
    調べる学習部門　小学生の部(低学年)

    「いろいろな色の食べ物を食べるのに、体のどこかで食べ物の色が全部茶色に変わってる？」この疑問解明に邁進。口から肛門までの大パノラマページで見せながら、茶色なのは健康な印（胆汁の色素がつく）という結論に至りました。違う色のうんちが病気のサインであることや、他の生き物のうんちが人と違うことなど、バラエティ豊かに解説します。

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  • 地産地消のエネルギー～地熱発電の可能性と未来を探る～

    地産地消のエネルギー～地熱発電の可能性と未来を探る～
    船本　唯
    シカゴ双葉会日本語学校補習校中学部　中学2年　(アメリカ合衆国 )
    2019年(第23回)　優秀賞・海外子女教育振興財団賞
    調べる学習部門　中学生の部

    米イエローストーン国立公園で地熱エネルギーの驚異に圧倒されたことをきっかけに、地熱発電の世界と日本の現状を調べ始めました。地熱発電がCO2発生が極めて少ない再生可能エネルギーの一つで、日本は地熱資源が豊富であることを学んで、「エネルギーの地産地消」への道筋を提案しました。

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  • うそ?ほんと?検証してみよう!義経の伝説

    うそ?ほんと?検証してみよう!義経の伝説
    坂本　樹太
    シカゴ双葉会日本語学校補習校小学部　小学6年　(アメリカ合衆国 )
    2019年(第23回)　優秀賞・海外子女教育振興財団賞
    調べる学習部門　小学生の部(高学年)

    母の故郷、千葉県香取市の祭で源義経に縁があると知りました。義経の生涯を彩る伝説を、自分の発想と調べる学習で検証してみようと試みました。五条の橋の弁慶飛び越し、鵯越の逆落とし、壇ノ浦の八艘跳びなどを調べる過程で、義経の苦労や人柄にも触れて、自分自身の成長に重ねてまとめました。

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  • プラハの街は、古い?新しい?

    プラハの街は、古い?新しい?
    竹内　彬
    在チェコ日本国大使館付属プラハ日本人学校小学部　小学5年　(チェコ共和国 )
    2019年(第23回)　優秀賞・海外子女教育振興財団賞
    調べる学習部門　小学生の部(高学年)

    父の仕事で2年生の時チェコに渡って以来３年。「建築の宝石箱」といわれるプラハの町の歴史を建築様式の観点からひもときました。ゴシック、ルネサンス、バロック・・・。時代とともに変わる建築が、プラハでは町の区画ごとにその建築様式が集合し、ずっと共存していることに気付きました。

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  • 現代日本のお金とその歴史について

    現代日本のお金とその歴史について
    板井　玲菜　
    シカゴ双葉会日本語学校補習校中学部　中学2年　(アメリカ合衆国 シカゴ)
    2018年(第22回)　優秀賞・海外子女教育振興財団賞
    調べる学習部門　　中学生の部

    アメリカ生まれの板井さんは「その国のお金を見るとその国のことが分かる」と聞き貨幣に興味を持ちます。来日時には日本銀行を訪れ貨幣の形や色などを調査。紙幣に印刷された人物や風景にも目を向け、知れば知るほど「YEN」への興味を募らせます。古銭や古いお札も調べて更に日本の知識も深めました。

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  • 縄文人は海を渡ったの?～縄文人とネイティブアメリカンのつながり～

    縄文人は海を渡ったの?～縄文人とネイティブアメリカンのつながり～
    船本　唯　
    シカゴ双葉会日本語学校補習校中学部　中学1年　(アメリカ合衆国 シカゴ)
    2018年(第22回)　優秀賞・海外子女教育振興財団賞
    調べる学習部門　　中学生の部

    博物館の展示物にネイティブアメリカンと日本の縄文人との共通点を見出し、「縄文人は海を舟で渡りアメリカ大陸へやってきた」という説を知ります。アジアとの繋がりを示す手掛かりを調べ、アメリカ大陸への移動方法の仮説を立てて考えていくと、縄文人の勇気や技術に驚くばかりでした。

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  • ガネーシャってどんな神様？

    ガネーシャってどんな神様？
    田原　孝一朗　
    チェンナイ補習授業校小学部　小学4年　(インド )
    2018年(第22回)　優秀賞・海外子女教育振興財団賞
    調べる学習部門　　小学生の部(中学年)

    インドの至る所で見かける頭が象のガネーシャ。興味を持った田原さんは調べる学習を始めます。神話を始めたくさんの本を読むと、母親の垢(あか)から誕生した話、頭が象になった驚きのエピソードなどに仰天します。そしてガネーシャが人々から深く信仰され親しまれていることもわかりました。

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  • フードバンクの可能性を考える～日米比較から見る巨大セーフティネット実現への課題と政策提言～

    フードバンクの可能性を考える～日米比較から見る巨大セーフティネット実現への課題と政策提言～
    久保栄太
    シカゴ双葉会日本語学校補習校高等部　高校2年　(アメリカ )
    2017年(第21回)　優秀賞・海外子女教育振興財団賞
    調べる学習部門　高校生の部

    日本人の「もったいない」精神はどこへ？飽食で食べられる食品が廃棄される一方、飢える人が存在する現代の日本の矛盾を探ります。解決策としてフードバンクの活動に着目。フードバンク先進国アメリカと後れをとる日本の現状を比較し、日本のフードバンクが抱える課題を指摘し、提言します。

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  • 大町トンネル 破砕帯突破から60周年!

    大町トンネル 破砕帯突破から60周年!
    柳原コール　
    シカゴ双葉会日本語学校補習校小学部　小学6年　(アメリカ )
    2017年(第21回)　優秀賞・海外子女教育振興財団賞
    調べる学習部門　小学生の部

    アメリカで育った柳原さんには日本のトンネルが珍しく、祖父が建設に携わった「大町トンネル」に興味を持ちました。祖父の話を聞き、本やインターネットで調べを進めるなかで、破砕帯を貫通させ完成に至るまでの苦難の道のりを知ります。現在の工法や日本の技術力の高さにも目を向けました。

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  • 世界一の大仏～東大寺大仏のひみつにせまる～

    世界一の大仏～東大寺大仏のひみつにせまる～
    船本　唯　
    シカゴ双葉会日本語学校補習校小学部　小学6年　(アメリカ )
    2017年(第21回)　優秀賞・海外子女教育振興財団賞
    調べる学習部門　小学生の部

    なぜこんなに大きな大仏をつくったの？機械もない時代にどうやって？初めて見た東大寺の大仏に圧倒された船本さん。大仏のつくりや歴史などを丹念に調べ、聖武天皇が大仏に託した平穏な世への願いやその時代を生きた人たちの苦労、今もなお人々を癒す大仏の魅力に気づきます。

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  • 繋がれてきた折り鶴～人とのコミュニケーション～

    繋がれてきた折り鶴～人とのコミュニケーション～
    島村紗生
    シカゴ双葉会日本語学校補習校　中学2年　(アメリカ シカゴ)
    2016年(第20回)　優秀賞・海外子女教育振興財団賞
    調べる学習部門　中学生の部

    「私は折り鶴を折れたっけ？」中国人の友だちが折ってくれたことをきっかけに折り鶴を調べた島村さん。お見舞いによく使うのはなぜ?　日本人は全員折れるの？ 浮かんだ疑問の答えを予想しつつ調べるうちに、鶴にこめた人々の平和への祈りに触れ、自らもその想いを繋ぎたいと結びます。

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  • ありがとう　室町時代の天才たち!「こたつ」はこうやって今に生きる!!

    ありがとう　室町時代の天才たち!「こたつ」はこうやって今に生きる!!
    中籔　逞
    シカゴ双葉会日本語学校補習校　小学6年　(アメリカ シカゴ)
    2016年(第20回)　優秀賞・海外子女教育振興財団賞
    調べる学習部門　小学生の部

    マイナス28度にも達するシカゴの厳しい冬。アメリカではこたつが売られていないことを不思議に感じた中籔さんは、こたつをテーマに調べました。いろりを工夫してこたつが生まれた室町時代以来、燃料や形態など様々に形を変えてきたこたつの変遷を調べ、世界の暖房にも目を向けました。

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  • ノンニ見て!調べました、オリーブ・オリーブオイルのあれこれ

    ノンニ見て!調べました、オリーブ・オリーブオイルのあれこれ
    井上エリカ小雪
    トリノ補習授業校　小学5年　(イタリア トリノ)
    2016年(第20回)　優秀賞・海外子女教育振興財団賞
    調べる学習部門　小学生の部

    南イタリアの祖父母（イタリア語で「ノンニ」）の元で、初めてオリーブの収穫を手伝い、搾油場も見学した井上さん。日々口にする身近な食材・オリーブの植生や歴史、人との関わりを調べ、オイル搾りにも挑戦しました。ノンニのオリーブオイルの美味しさを実感し、感謝の言葉で結びます。

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  • 脱原発を問う〜石油での失敗を繰り返すのか〜

    脱原発を問う〜石油での失敗を繰り返すのか〜
    久保栄太　
    シカゴ双葉会日本語学校補習校　中学3年　(アメリカ シカゴ)
    2015年(第19回)　優秀賞・海外子女教育振興財団賞
    調べる学習部門　中学生の部

    東日本大震災によって引き起こされた、原子力発電所の爆発事故。久保さんの脳裏に、「恐怖」という二文字が浮かびました。日本におけるエネルギー政策の歴史をたどり、今、是非が問われている原子力発電の実状について調査を行ない、考察を重ねました。

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  • チョコレートはどうやって作られるの?〜極める!カカオの大研究〜

    チョコレートはどうやって作られるの?〜極める!カカオの大研究〜
    井上エリカ小雪
    トリノ補習授業校　小学4年　(イタリア トリノ)
    2015年(第19回)　優秀賞・海外子女教育振興財団賞
    調べる学習部門　小学生の部

    チョコレートの街・トリノに住んでいる井上さんは、チョコレートってどうやって作られているのかな？　と疑問を持ちました。主原料であるカカオから、甘くて美味しいチョコレートが作られるようになるまでの歴史や工程、含まれる成分や効果などを学びました。

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  • え〜、すごい!!人とウマのれきし!

    え〜、すごい!!人とウマのれきし!
    武藤碧音
    トリノ補習授業校　小学3年　(イタリア トリノ)
    2015年(第19回)　優秀賞・海外子女教育振興財団賞
    調べる学習部門　小学生の部

    乗馬を習っている武藤さんは、馬具の種類や用途、人と馬との関わりについて日頃からたくさんの疑問を持っていました。人間と馬との交流の歴史を追っていくと、馬具は人が馬を操るために生まれ、馬は人間の生活の中で重要な役割を果たしていたことがわかりました。

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  • 絵の具のパレットアイランド〜プリンスエドワード島〜

    絵の具のパレットアイランド〜プリンスエドワード島〜
    島村莉於
    シカゴ補習授業校　中学3年　(アメリカ シカゴ)
    2014年(第18回)　優秀賞・海外子女教育振興財団賞
    調べる学習部門　中学生の部

    カナダ東海岸、セント・ローレンス湾に浮かぶ小さな島、プリンスエドワード島。小説「赤毛のアン」の舞台であり、世界一美しい島とも呼ばれています。写真集を見てその美しさにひかれた島村さんは、美しいと言われるゆえんを確かめるため、実際に足を運び調査します。

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  • 私とガラス工芸　薩摩切子との出会い

    私とガラス工芸　薩摩切子との出会い
    三宅利蘭
    シカゴ補習授業校　中学2年　(アメリカ シカゴ)
    2014年(第18回)　優秀賞・海外子女教育振興財団賞
    調べる学習部門　中学生の部

    シカゴのガラス工房に通い、作品作りを体験している三宅さんは、鹿児島に行った際、薩摩切子の存在を耳にします。薩摩切子が「伝統工芸」と呼ばれない理由や、シカゴで作っているガラスとの相違などについて考察しました。薩摩切子作りも体験！

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  • おいしい!大すき!もっと知りたいイタリアのチーズ

    おいしい!大すき!もっと知りたいイタリアのチーズ
    井上エリカ小雪
    トリノ補習授業校　小学3年　(イタリア トリノ)
    2014年(第18回)　優秀賞・海外子女教育振興財団賞
    調べる学習部門　小学生の部（中学年）

    イタリアのスーパーには、日本では見ることのできない珍しいチーズがたくさん。井上さんも毎日食べています。身近なチーズの歴史や、原料となるミルクの種類、チーズのもつ栄養などについて調べました。チーズ作りにも楽しくチャレンジしています。

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  • 日本で一番最初にウニを食べたのはだれ　おいしいウニが有名な北海道利尻島で過ごした夏

    日本で一番最初にウニを食べたのはだれ　おいしいウニが有名な北海道利尻島で過ごした夏
    三宅利蘭　
    シカゴ補習授業校　中学1年　(アメリカ シカゴ)
    2013年(第17回)　優秀賞・海外子女教育振興財団賞
    -　中学生の部

    ウニに馴染みのないアメリカ人のお父さんの反応を見て、人間がウニを食べるようになったのはいつか知りたくなりました。太古の昔から生息するウニの歴史をたどります。

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  • これって本当に国?‐イタリアにある3つの小さな「国々」‐

    これって本当に国?‐イタリアにある3つの小さな「国々」‐
    山田健人　　
    メリーマウントインターナショナルスクール・ローマ　小学6年　(イタリア ローマ)
    2013年(第17回)　優秀賞・海外子女教育振興財団賞
    -　小学生の部（高学年）

    世界最小の国、バチカン市国の存在を不思議に感じ、同じくイタリアにあるマルタ騎士団とサンマリノ共和国を加えた３小国の成り立ちから、「国家」として成立する条件を検証しました。

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  • とべない鳥ドードー

    とべない鳥ドードー
    木村蒼依　　
    トリノ補習授業校　小学3年　(イタリア トリノ)
    2013年(第17回)　優秀賞・海外子女教育振興財団賞
    -　小学生の部（中学年）

    モーリシャス島に生息していたドードーが絶滅したのはなぜ？　ひとつの生物の消滅が別の種の断絶を引き起こすことを知り、現在も２万を超える絶滅危惧種がいることに心を痛めます。

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  • 京都　下鴨　糺の森〜街中の鎮守の杜〜

    京都　下鴨　糺の森〜街中の鎮守の杜〜
    井上芳樹
    シカゴ補習授業校　中学1年　(アメリカ シカゴ)
    2012年(第16回)　優秀賞・海外子女教育振興財団賞
    -　中学生の部

    祖父母の家がある京都下鴨。その象徴ともいえる下鴨神社と糺の森の歴史や自然、年中行事などを調べ、鎮守の杜の保護や日本文化の伝承に思いを馳せます。

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  • 山ちゃんの休日　ルネッサンス時代の教会めぐり

    山ちゃんの休日　ルネッサンス時代の教会めぐり
    山田健人
    メリーマウントインターナショナルスクール・ローマ　小学5年　(イタリア ローマ)
    2012年(第16回)　優秀賞・海外子女教育振興財団賞
    -　小学生の部（高学年）

    ローマにあるルネッサンス建築の教会を訪れ歩測。それぞれ図解して比較しました。関心はさらに、西洋の建築史やルネッサンス文化へと広がります。

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  • 小惑星探査機はやぶさ

    小惑星探査機はやぶさ
    カプロス顕治
    ワシントン日本語学校　小学5年　(アメリカ ベセスダ)
    2012年(第16回)　優秀賞・海外子女教育振興財団賞
    -　小学生の部（高学年）

    映画『ＨＡＹＡＢＵＳＡ』を見て、小惑星イトカワから試料を持ち帰った人工衛星に興味がわきました。資料を読み解き、はやぶさの技術や成果をじっくり調べました。

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  • 17年ゼミ〜17年のねむりからさめて〜

    17年ゼミ〜17年のねむりからさめて〜
    酒井　燦
    シカゴ日本人学校　小学5年　(アメリカ シカゴ)
    2007年(第11回)　優秀賞・海外子女教育振興財団賞
    学校部門　小学生の部

    アメリカ合衆国イリノイ州のシカゴに住む作者は、英字新聞に１７年ゼミが大量発生するという記事を見つけ、聞きなれない１７年ゼミというせみに興味をもちました。私たちのよく知るアブラゼミなどのせみは、幼虫期に5〜7年地中で過ごしますが、１７年ゼミはこの期間が１７年と長く、ある年に大量に羽化し現れます。大量発生する場所やその理由などについて考察しました。

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