作品かんたん紹介が読める入賞作品の一覧です。作者がどのようにテーマを選び、調べていったのかを順を追ってたどることができます。
作品づくりのヒントとしてもぜひご活用ください。
小学生の部（低学年）
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カイコマンションへようこそ
志太 瑛（小学1年）
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し・・・しりたい!!いのうただたか
籾山大空（小学1年）
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かもつれっ車のたび どこからきて、どこへいくの?
荻原宗義（小学1年）
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ぼくはカナヘビをかってみた
片野田 基（小学1年）
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虫ごはん～2019なつわたしはセミをたべた～
石井 明佳（小学1年）
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し・・・しりたい 江戸のヒーロー 勝海舟
籾山大空（小学2年）
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国宝 合しょう土ぐうはご近所さん 土ぐうはこんなにすごかった!
吉野 秀（小学2年）
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シーサーはやさし～さ～ シーサーが教えてくれたし子の世界
平野光優（小学2年）
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セミのうたはすごいぞ！！−いのちをつなげるひみつー
成田 逞（小学2年）
小学生の部（中学年）
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大好きなトンボについて調べたぞ!やったぞ!びっくり!大発見!!
遠山陽人（小学3年）
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みその中になにかいる!?それがみそだよ 日本の味
上田愛友里（小学3年）
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ぼくの知らないすごいパワーを持っていた!!ミミズのひ・み・つ
黒原佑斗（小学4年）
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つかまえて調べた!カマキリ
畑中 実（小学4年）
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セメントだけじゃないぞ!硫酸瓶の町 山口県山陽小野田市
山田将輝（小学4年）
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どこを泳いでいるの？ ジンベエザメ ジンベエザメパート４～回遊ルートのナゾにせまる！！～
天間 公祥（小学4年）
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水の先駆者 蛇口伴蔵
土橋 侑真（小学4年）
小学生の部（高学年）
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トビの生活におどろいた!＋ノスリ
森田 開（小学5年）
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守る命 守れない命 ～外来種って何?? 特定外来種の殺処分を考える～
柳田 蓮（小学5年）
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桃太郎は盗人なのか？ −「桃太郎」から考える鬼の正体−
倉持 よつば（小学5年）
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アクアライン鉄道は実現できるのか?
広瀬一樹（小学6年）
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なにもないとは言わせない!郷土はみ力にあふれてる ～三陸ジオパークのイエローカードが教えてくれたこと～
杉本 よし埜（小学6年）
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マイマイガには口が無い？ 〜生態を知り 大発生に向き合う〜
戸田 昊生（小学6年）
中学生の部
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花と葉っぱと遺伝子と
荒川葉南（中学1年）
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捕鯨は是か?非か?～商業捕鯨を再開した今、鯨との共生を考える～
柳田 蓮（中学1年）
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まるごと味噌〜旨味、伝統の味、味噌にあり〜
久郷 悠人（中学1年）
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自信をもって一票を投じるために〜大切なのは、私達が「自ら」学ぶ姿勢〜
鳥海奏子（中学2年）
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千代女もびっくり!!変化朝顔の世界～もっと身近にするために～
岩倉 光理（中学2年）
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めざせ!自然体な人間関係～自信をもって活きる～
臼井律華（中学3年）
高校生の部
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地域型商店街の活性化対策は成功しているのか－販促イベント・宅配事業を例に考える－
岩野遥都（高校1年）
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椿峰ニュータウンを「サスティナブルタウン」とするために 〜先行事例における取組みを通じて〜
德山 結大（高校1年）
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美術館展示と陰翳礼讃論～ろうそくの明かりと美術館展示の可能性を考える～
広瀬由子（高校2年）
大人の部
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阿波藍〜藍の集散地脇町から始まった阿波藍の歴史〜
石川博啓
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山脇延吉翁からの贈りもの 「神戸電鉄」誕生の物語
藤田裕彦
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新元号「令和」の典拠『万葉集』～なぜ万葉集には蝶の歌がないのか～蝶を通してみる古代の人々の思想とは
日比野 陽子
