『江戸時代 なぜ象は旅をした?』

濵口 さや （小学校4年生）

福岡県 / 宗像市立吉武小学校

文部科学大臣賞

『消えたマアジを大捜査!! ～環境DNAからマアジの痕跡を見つけ出せ～』

滝口 瑛士 （小学校6年生）

千葉県 / 袖ケ浦市立昭和小学校

文部科学大臣賞

『注目の新技術 iPS細胞で絶滅危惧種を救いたい!』

宮部 碧 （中学校2年生）

愛知県 / 中部大学春日丘中学校

文部科学大臣賞

『地域衰退のない脱炭素の実現に向けて　～炭鉱閉山を教訓にして、公正な移行に必要な政策を提言～』

森下 陽斗 （高等学校1年生）

東京都 / 海城高等学校

文部科学大臣賞

『バードは、どこに泊った？ーイザベラ・バードの横手盆地通過ルート再考ー』

高橋 輝幸 （その他）

秋田県 / その他

文部科学大臣賞

『いもうとにえほんをつくりたい!　あかちゃんとえほんのひみつ』

笠原 歌桜 （小学校1年生）

東京都 / 文京区立柳町小学校

文部科学大臣賞

『みんな大好き杉並区 世界へ!! ここから発信しよう わたしの「杉並アニメ活性化プロジェクト」』

横川 莉愛 （小学校5年生）

東京都 / 杉並区立沓掛小学校

観光庁長官賞

『どこだ！？ジャガイモの種』

光部 晴登 （小学校3年生）

東京都 / 新宿区立津久戸小学校

「2030生物多様性枠組実現日本会議」賞

『豊田市中央図書館との連携と「できる」「分かる」「もっとやりたい」を引き出す出前授業の可能性』

田中 佐知 （その他）

愛知県 / 豊田市教育委員会 図書館管理課

優秀賞・図書館振興財団賞

『本当のコーヒー好きになるための入門書　－この一杯から見えてくるコーヒーの世界－』

早出 直生 （小学校5年生）

長野県 / 駒ヶ根市立赤穂南小学校

優秀賞・日本児童教育振興財団賞

『発達障害について考える。』

冨松 風斗 （中学校2年生）

東京都 / 足立区立西新井中学校

優秀賞・日本児童教育振興財団賞

『伝説の少年 天草四郎は実ざいしたのか？』

宮﨑 ひなた （小学校4年生）

熊本県 / 熊本市立川尻小学校

優秀賞・日本児童教育振興財団賞

『からだをまもる　スーパーヒーロー!! 鼻のふしぎ』

本田 怜楽 （小学校1年生）

東京都 / 墨田区立外手小学校

優秀賞・日本児童教育振興財団賞

『大豆が教えてくれたわたしの２つ目のふるさと 〜大豆もつながるしぜんのいちぶなんだ〜』

遊佐 風斗 （小学校2年生）

東京都 / 荒川区立尾久小学校

優秀賞・日本児童図書出版協会賞

『私、時々　精進料理。』

石井 美衣 （小学校4年生）

東京都 / 墨田区立言問小学校

優秀賞・日本児童図書出版協会賞

『お金をかせぐことは「悪いこと」なのか？』

伊藤 碧良 （小学校5年生）

東京都 / 荒川区立汐入東小学校

優秀賞・日本児童図書出版協会賞

『ほんとうは?埴輪の髪がかたること』

足立 晴音 （中学校1年生）

埼玉県 / 獨協埼玉中学校

優秀賞・日本児童図書出版協会賞

『虫歯工場たんけんたい』

松本 すいか （小学校1年生） ・松本 そのか（母）

福岡県 / 飯塚日新館小学校

優秀賞・日本図書館協会賞

『「旧町名の復活、継承とこれから」』

山田 琉歌 （中学校3年生）

石川県 / 金沢大学人間社会学域学校教育学類附属中学校

優秀賞・活字文化推進会議賞

『日本ではどのように鉱山業が衰退したか』

小畠 祐樹 （高等学校3年生）

兵庫県 / 関西学院高等部

優秀賞・活字文化推進会議賞

『私たちはなぜセーラー服を着るのか?』

長田 佳子 （中学校3年生）

石川県 / 白山市立北星中学校

優秀賞・読売新聞社賞

『漆文化をどのように継承していくか ー商品としての付加価値を漆によって演出しブランド化して世界に売り出すー』

中野 茉桜 （高等学校1年生）

大阪府 / 清教学園高等学校

優秀賞・読売新聞社賞

『ほったらかしにできない保田〜私が出逢った保田を愛する人々〜』

菊地 かさね （その他）

千葉県 / その他

優秀賞・毎日新聞社賞

『ハンセン病　〜ぼくたちの知らないところで苦しんできた人たち〜』

佐藤 幸樹 （小学校6年生）

東京都 / 江戸川区立下小岩小学校

優秀賞・毎日新聞社賞

『こわい？こわくない？わたしはこわい！カミナリのこと』

村上 結衣子 （小学校4年生）

埼玉県 / 入間市立扇小学校

優秀賞・NHK賞